Raum 277
Tel. 0234-36901-188
mail: reichenbach@efh-bochum.de

meine Sprechstunde: dienstags 11.00-12.00 Uhr

Seit 09/2009	Professur "Heilpädagogik" mit dem Schwerpunkt Förderung, Bildung und Integration von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung an der Evangelischen Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum
2006-2009	Verwaltung/Vertretung der Professur "Sonderpädagogische Psychologie" an der Leibniz Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik
2005	Promotion an der Philosophischen Fakultät der Leibniz Universität Hannover (Prof. Dr. Dietrich Eggert) (http://dietrich.eggert.phil.uni-hannover.de)
2004	Anerkennung als Lehrerin für Lehramt Sek. II (berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik)
2001-2006	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik, Abteilung Psychologie bei Sonderpädagogischem Förderbedarf (50%) (www.ifs.phil.uni-hannover.de)
seit 2001	Lehrerin am Ernst-Kiphard-Berufskolleg, Fachschule für Motopädie in Dortmund, Fächer: (Moto-)Diagnostik; Sonderpädagogik; Trampolin (www.motopaedieschule.de)
seit 1998	Lehr- und Fortbildungstätigkeiten für Heilpädagogen, Erzieherinnen, Lehrerinnen, Motopäden u. a. mit den Themenschwerpunkten: Psychomotorik, Bewegtes Lernen, (Förder-) Diagnostik, Rehabilitationssport
1998	Beendigung des Studiums der Diplompädagogik (Schwerpunkt: Bewegungserziehung und Bewegungstherapie; Menschen mit körperlicher und geistiger Behinderung)
1998-2001	Geschäftsführerin des Fördervereins Bewegungsambulatorium an der Universität Dortmund e.V.
1996	Erwerb der Lizenz als Fachübungsleiterin C Rehabilitationssport „periipheres zentrales Nervensystem“ und „geistige Behinderung“
1994-1995	Erwerb der „Zusatzqualifikation Motopädagogik“ bei der Akademie für Motopädagogik und Mototherapie des Aktionskreises Psychomotorik e.V.
1994-2001	Psychomotoriktherapeutin im Förderverein Bewegungsambulatorium an der Universität Dortmund e.V. (http://www.bwa-dortmund.de)

seit 2006	Wissenschaftliche Vereinigung für Psychomotorik und Motologie; 01/06-01/08 Vorstandsmitglied im Gründungsvorstand
seit 2006	Fachliche Begleitung in der Zeitschrift „Praxis der Psychomotorik“ (erscheint 4 x jährlich) (www.verlag-modernes-lernen.de)
seit 1994	Deutsche Akademie für Psychomotorik

• Entwicklungsförderung für Kinder und Jugendliche in Theorie und Praxis
• Bewegungsorientierte Arbeit für Menschen mit Beeinträchtigungen
• (Förder-) Diagnostik
• Psychomotorik in Theorie und Praxis
• Entwicklung und Überlegungen zu Ausbildungskonzeptionen im pädagogischen und diagnostischen Bereich´ Forschungsprojekt „Schnecke“ - Bildung braucht Gesundheit (http://schnecke.inglub.de)

Bücher:

• Eggert, D. / Reichenbach, C. / Bode, S. (2003): Das Selbstkonzeptinventar - SKI. Dortmund: borgmann.
• Reichenbach, C. / Will, H. (2005): Trampolinspringen mit Behinderten. Hannover: Neuer Start Verlag.
• Eggert, D. / Reichenbach, C. (2005): Diagnostisches Inventar auditiver Alltagshandlungen. DIAS. Dortmund: borgmann.
• Reichenbach, C. (2005): Möglichkeiten und Grenzen von Bewegungsbeobachtung in alltäglichen Situationen. Dissertation. Hannover: Universität Hannover.
• Reichenbach, C. (Hrsg.) (2005): Begegnungen mit Dietrich Eggert. Impulse für Veränderungen. Dortmund: borgmann.
• Reichenbach, C. (2006): Bewegungsdiagnostik in Theorie und Praxis. Bewegungsdiagnostische Verfahren und Modelle. Bedeutung für Praxis und Qualifizierung. Dortmund: borgmann.
• Reichenbach, C. / Lücking, C. (2007): Diagnostik im Schuleingangsbereich. Diagnostikmöglichkeiten für institutionsübergreifendes Arbeiten. Dormund: borgmann.
• Eggert, D. / Reichenbach, C. / Lücking, C. (2007): Von den Stärken ausgehen… Dortmund: Borgmann, Neubearbeitung.
• Giesbert, Juliane/Lücking, Christina/Reichenbach, Christina (2008): Gestaltung, Förderung und Diagnostik von Lernprozessen im Grundschulbereich. Ein Arbeitsbuch für pädagogische und / oder therapeutische Fachkräfte. Dortmund: verlag modernes lernen.  
• Eggert, D./Ratschinski, G./Reichenbach, C. (2008): DMB. Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen. Dortmund: borgmann.
• Seewald, J./Reichenbach, C. (Hrsg.) (2009): Aktuelle Themen der Psychomotorik und Motologie – von Forschungsfragen zum Praxisbezug. Dortmund: borgmann.
• Jungmann, T./Reichenbach, C. (2009). Bindungstheorie und pädagogisches Handeln. Ein Praxisleitfaden. Dortmund: borgmann.
• Lücking, Christina/Reichenbach, Christina (2009): Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag. Förderung von Kindern mit Förderbedarf in der körperlich-motorischen, sozial-emotionalen, sprachlich-kommunikativen und geistigen Entwicklung. Dortmund: verlag modernes lernen.

Aufsätze in Herausgeberbänden:

• Hölter, G. / Reichenbach, C. / Maassen, A. (2000): Movement Day Treatment Centre University of Dortmund. In: Miyahara, M. (Hrsg.): Learning from Individual Movement Development. University of Otago/New Zealand.
• Reichenbach, C. (2004): Didaktik / Methodik des Sports bei Störungen des sensorischen Systems. In: Will, H. (Hrsg.): Handbuch Rehabilitationssport. Hannover: Neuer Start Verlag. Abschnitt D, S. 1-26 + 38-46.
• Reichenbach, C. (2005): Von Begegnungen mit, Anregungen durch und ein Vorwärtskommen dank Dietrich Eggert. Entwicklung eines Ausbildungskonzeptes zur Bewegungsdiagnostik. In: Reichenbach, C. (Hrsg.): Begegnungen mit Dietrich Eggert. Impulse für Veränderungen. Dortmund: borgmann.
• Reichenbach, C. (2005): (Moto-)Diagnostik zwischen Therapie und Pädagogik. In: Deutscher Berufsverand der MotopädInnen / MototherapeutInnen DBM e. V. (Hrsg.): Motopädie zwischen Therapie und Pädagogik. Dokumentation der Fachtagung Gemen, 27-36.
• Reichenbach, C. (2005): Diagnostische Inventare als Möglichkeit einer kindgemäßen Diagnostik. In: Deutscher Berufsverand der MotopädInnen / MototherapeutInnen DBM e. V. (Hrsg.): Motopädie zwischen Therapie und Pädagogik. Dokumentation der Fachtagung Gemen, 36-55.
• Reichenbach, C. (2006): Förderung des Selbstkonzeptes in der Psychomotorik als Teil einer Gesundheitsförderung. In: Fischer, K. / Knab, E. / Behrens, M. (Hrsg.): Bewegung in Bildung und Gesundheit. Lemgo: akL.
• Eggert, D. & Reichenbach, C. (2007). Psychomotorische Förderung. In J. Walter & F.B. Wember (Hrsg.). Sonderpädagogik des Lernens (S. 315-327). Göttingen: Hogrefe.
• Reichenbach, C. (2009): Motopädagogik. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Individueller Entwicklungsplan. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Kind-Umfeld-Analyse. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Psychomotorik. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Sensumotorik. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Verordnung zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs. In: Horn, Klaus-Peter/ Kemnitz, Heidemarie/ Marotzki, Winfried/ Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2009): Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Reichenbach, C. (2009): Didaktik / Methodik des Sports bei Beeinträchtigungen des sensorischen Systems. In: Will, H. (Hrsg.): Handbuch Rehabilitationssport. Hannover: Neuer Start Verlag. Neubearbeitung.
• Reichenbach, C. (2009): Psychomotorik als Element des Rehabilitationssports. In: Will, H. (Hrsg.): Handbuch Rehabilitationssport. Hannover: Neuer Start Verlag. Neubearbeitung.

Aufsätze in Zeitschriften:

• Hölter, G. / Hülsmann, M. / Kuhlenkamp, S. / Reichenbach, C. (2000): "Vom Kopf auf die Füße... und wieder zurück!" Aktuelle Themen der Psychomotorik aus praxeologischer Sicht. In: Motorik 23, 4, 142-154.
• Bechstein, M. / Borgmeier, C. / Luckert, H. / Reichenbach, C. / Roob, I. (2002): 25 Jahre Motopädieausbildung in Dortmund im Spannungsfeld von schulischer Entwicklung und beruflicher Praxis. In: Praxis der Psychomotorik 27, 4, 267-274.
• Eggert, D. / Reichenbach, C. (2004): Die Bedeutung des Selbstkonzeptes für Sprachentwicklung und Kommunikation. In: Motorik 27, 1, 8-15.
• Eggert, D. / Reichenbach, C. (2004): Was kann Psychomotorik heute leisten? - Eine öko-systemische Sicht auf Theorie und Praxis. In: Praxis der Psychomotorik 29, 2.
• Reichenbach, C. (2005): (Moto-)Diagnostik zwischen Therapie und Pädagogik. Überlegungen zum diagnostischen Handeln in der Psychomotorik. In: Praxis der Psychomotorik 30, 1.
• Reichenbach, C./Lücking, C. (2007): Erfordernisse und Umsetzungsmöglichkeiten der Diagnostik im Schuleingangsbereich. In: Praxis der Psychomotorik. 32, 2.
• Reichenbach, C. (2008): Kommunikation als wesentliches Element der Selbstkonzeptentwicklung in der psychomotorischen Förderung. In: mitSprache, 19-34.
• Reichenbach, C. (2009): Yes, I can! Wie kann man ein niedriges Selbstkonzept erkennen? Material Extra. In: Lernchancen. Friedrich-Verlag 12, 69/70, 74-80.
• Reichenbach, C. (2009): Diagnostik und Förderung des Selbstkonzeptes als pädagogische Aufgabe. In: Integrationsjournal. Wien, 76-85.
• Reichenbach, C. (2010): Die Bedeutung ethischer Aspekte diagnostischen Handelns für den psychomotorischen Fachdiskurs. In: Motorik 33, 1, 2-8.

Filme:

• Hölter, G. / Beudels, W. / Reichenbach, C. (1999): Bewegung heilt (Film). Grasleben: Sport-Thieme.

im Druck:

• Reichenbach, C. (2011): Psychomotorik. Profile. München: Reinhardt.
• Beigel, D./Giesbert, J./Reichenbach, C. (2011): Bildung mit Durchblick. Dortmund: borgmann.

Veranstaltungen im laufenden Semester finden Sie unter folgendem Link
http://lv.efh-bochum.de/vlvws2010/lehrender_direkt.php?name=reichenbach